https://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER ja Tue, 24 Mar 2026 06:18:51 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/73 １台を貸切にするというのは、高熱がある生徒を公共機関に乗せるということで、本人、一般客へのリスクを回避するということができたと思います。しかし、他の生徒が２台の車内で密になるため、他の生徒からの不満が出るのではないかと思います。今後に向けた備えとしては、旅行保険を確認し、保護者が迎えにくる交通費や、延泊についても想定しておくと良いと思います。事前の説明会の際に、保護者のお迎えを原則とすることに同意を得ておくことも理想だと思います。 Tue, 24 Mar 2026 06:18:51 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/73 ◆今月のテーマ（2026年3月）には【返信】で投稿してください。 Fri, 06 Mar 2026 20:31:34 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/66 生徒の生涯の健康を守る観点から養護教諭として喫煙・飲酒への指導は必要です。「喫煙、飲酒、薬物乱用防止に関する指導参考資料－令和３年度改訂―1)」が参考になります。しかし、やんちゃな生徒らは日常生活で生じる問題（不安・ストレス・寂しさ）への対処能力が低いために刹那的に安易に喫煙や飲酒に手を出してしまうことが考えられます。そのため、体に悪いと危険性を指導するよりも、それらを選択しないライフスキル教育に重点を置く指導の方が効果的と考えます。アディクションは寂しさを埋める行為であるため、医療においてもカウンセリングは必須であり、懲罰・叱責だけでは再犯防止は難しく、その行為に至った背景を探り、内省させることが必要でしょう。そのためにカウンセラーの力も必要だと生徒指導を担当する教員に説明しましょう。相談者さんお独りよりも、カウンセラーと一緒に説明する方が効果的です。生徒指導提要には「主に集団の場面で必要な指導や援助を行うガイダンスと、個々の児童（生徒）の多様な実態を踏まえ、一人一人が抱える課題に個別に対応した指導を行うカウンセリングの双方により、児童（生徒）の発達を支援すること。2)」とあります。... Thu, 05 Mar 2026 18:37:59 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/66 20数年前、私も同じような生徒が在籍する工業高校の養護教諭をしていました。今となれば、毎日このような生徒の対応に追われた日々を懐かしく（失礼）思います。その経験から言えることは、このように外向きな子（自宅ではなく学校や地域社会で不適切な行動をとる）は、内向きな子（不登校や引きこもりなど）よりずっといいと思います。ここで言う「やんちゃな」生徒とは自分のエネルギーを外に向けて発信・行動できるのです、それが不適切な行動でも。彼らはもう高校生です。それもやたらに自己顕示欲強いですから目立ちたい。親や先生をだまして、ギリギリのところまで悪さをやるのです。言い方を変えれば、このような生徒は自分で何とかする力も持っているのではないでしょうか。今の私ならこう言いますね、「あなた、喫煙で謹慎くらったんだって？ダメじゃん、もっとうまくやらなきゃあ」。で、表題の「カウンセリングは必要か」ですが、このような生徒には基本的にカウンセリングは必要ないと思います。しかし、他の投稿者も言われるように、生徒が保健室に来て話を聞く中で養護教諭が知りえた情報を関係者と共有し検討する。そして、必要あらばカウンセリングに乗せて... Tue, 03 Mar 2026 17:13:49 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/66 生徒指導の先生は、現場（喧嘩やタバコなど）の「点」で生徒を見ていると思います。一方、養護教諭は、家出の話や不満など、彼らの人生という「線」で生徒を見ていますよね。「カウンセリングを受けさせたい」と言う前に、「保健室で見えた生徒の背景」を、生徒指導に役立つ情報として共有することから始めてみるといいと思います。そして、「あの子が暴れる時、実は家庭でこんなことがあったようです。背景がわかると、先生方の指導の仕方も、より効果的になるかもしれません。」と伝えて、カウンセリングにも誘導していくというのはどうでしょうか？ Mon, 02 Mar 2026 20:03:49 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/66 カウンセラーさんはこの事を、どう思っていますか？相談内容にカウンセラーさんの言葉や気持ちが無かったので…。カウンセラーさんの意見や考えを先ずは確認してみる必要があるかと思います。その上で、「私がその生徒と話してみます(話したいです)」と直接、カウンセラーから生徒指導の担当教諭に提案してもらった方が近道だと思います。「不適切な行動に出る、その理由や背景を知るためにカウンセリングは必要で、正しく理由を知れば、その対策も取れると思う」といった様な事をカウンセラー自身から発言してもらうのはどうですかね。 Sun, 15 Feb 2026 07:46:49 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/66 生徒指導の先生の考えを変えるよりも、相談者さんが動いた方が良いのでは。授業に出たく無い、やんちゃな生徒が保健室に来たら「その不満、カウンセラーに話してみたら？」とかなんとか言って、相談室へ誘ってみたらいかがでしょうか。カウンセラーの出勤日とタイミングが合えば、ですが…。カウンセリングによって新たな発見や、また違った対応の方向性が見えるかもしれません。それで、初めから無理と決め付けた生徒指導の先生も、カウンセラーの力も必要だと、自分の失策に気付くかもしれません。 Wed, 11 Feb 2026 21:10:27 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/66 生徒指導の先生が言語化できないよ…と言ったのは一理あるかもしれません。それよりも「カウンセラーなんかと話したくねえよ！」と拒否するかもしれません。だからと言って、はじめから無理だと決め付けるのも良くないと思います。カウンセラーに繋いだことによって、家庭不和(虐待、貧困等)があり、ソーシャルワーカーにも繋がないといけない事情が見えてくるかもしれません。それが幼い頃からだと、本人が自覚しないことも。だからカウンセリングをやる価値が無いとは言い切れないです。 Mon, 09 Feb 2026 18:33:19 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/66 ◆今月のテーマ（2026年2月）には【返信】で投稿してください。 Tue, 03 Feb 2026 21:16:53 +0900 http://bbs1.rocketbbs.com/SLIPER/posts/60 養護教諭の専門性は、子どもの心身の健康を見守る目や関係機関をつなぐコーディネート力、そしてチーム学校の要としての役割です。もし相談者さんが保健室登校の対応が保健室中心と感じているのであれば、これらを発揮して「チームでの支援」に変える提案をすることが重要です。具体的には以下の５項目を意識してみましょう。1. 組織的対応への転換を提案するまずは管理職への相談から始めましょう。生徒指導主事や教頭に現状を報告し、「保健室登校は通過点であり、教室復帰が目標」という共通認識を確認します。そして、定期的なケース会議の開催を提案（月1回程度）しましょう。ケース会議で「保健室登校が順調に進んでいることは喜ばしいのですが、次のステップに向けた支援計画が必要だと感じています。チームで方向性を共有させていただけないでしょうか」と提案するのはいかがでしょうか。2. 担任との連携強化担任に「言えない」のではなく、「一緒に考える」スタンスで協働を提案しましょう。 保健室での様子を毎日記録し、担任と情報共有する連絡ノートを活用するのも、様子が目で見えて良いかもしれません。3. 段階的な教室復帰プランの提案教室への復帰... Tue, 03 Feb 2026 13:43:54 +0900