第三掲示板

第１課　「私（の名前）はタンタンです」
＜前置き＞
○中国語
　漢語（中国人口の９割）＝Han4yu3 汉语
　共通語＝pu3tong1hua4 普通话
　使用文字は、簡体字
　発音記号＝ピンイン
　抑揚＝声調（四声）

＜声調＞
ma1 吗　お母さん
ma2 麻　麻
ma3 马　馬
ma4 骂　罵る

＜スキット＞
　庭を散歩していたら、猫が木の上にいて降りられない。降ろしてあげた。
「ありがとう」Xie4xie! 谢谢！
「どういたしまして。私は玲奈です」
Bu2yong4 xie4. Wo3 jiao4 Ling2nai4.
不用谢．我叫玲奈.
「僕はタンタン。こんにちは！」
Wo3 jiao4 Tang2tang, Ni3 hao3!
我叫糖糖. 你好!
「こんにち」Ni3 hao3! 你好!

＜文型＞
「私は～と言います（私の氏名は～です）」＝Wo3 jiao4～：我叫～。
名字（姓）だけ言うには、Wo3 xing4 ～：我姓～。

＜声調聞き取り＞
＠bao1　包む　　　包
＠bao2　雹　　　雹
＠bao3　宝　　　宝
＠bao4　報告する　　　　报

＜トピック＞
＠卓球をする＝da3 ping1pang1qiu2　　　　打乒乓球。
＠ナイスボール！＝Hao3 qiu2! 　　　　好球！
＠諦めないで！＝Bie2 fang4qi4!　　　　别放弃！

１，子どもの頃，ロバートは同年齢の子より背が低く虚弱だった．大人になって，彼は自分の技量や力を示すためにさまざまなことを行う．彼は，彼の権威を疑わない人たちの中に身を置いている．アドラーはロバートが(　)を発達させたと言うであろうか．
1．高い共同体感覚
2．強力な男性的抗議
3．長子的なライフスタイル
4．甘やかされたライフスタイル
5．劣等コンプレックス

２，アドラーは個人の性格構造を個人の(　)からのその独特な資質として導いている．
1．ライフスタイル
2．生活環境
3．過度の補償
4．遺伝
5．基本的不安

３，アドラーは，(　)にあまり重きを置かない．
1．フリーチョイス
2．楽観主義
3．ユニークネス
4．決定論
5．社会的因子

※解答は後日

５６　＜「思っていたよりずっと安かった」と伝えるには＞
＃キーフレーズ
It was much cheaper than I thought.

＃データベース
The festival is bigger than I thought. 思っていたより大きなお祭ですね。
Tha bus came earlier than I thought. バスは思っていたより早く来た。



５７　＜「お腹が痛い」をどう言う＞
＃キーフレーズ
I have a stomachache.
頭痛はheadache.
救急車を呼ぼうか＝I'll call an ambulance.

＃応用
どうしましたか？
What's the matter ?
背中（腰）が痛いです。
I have a backache.
どうしましたか（何か悪いことが）？
What's wrong ?
歯が痛いです。
I have a toothache.
頭が痛いのですか？
Do you have a headache ?

＃データベース
My throat really hurts. のどが本当に痛いんです。
Oh, my muscles ache ! ああ、筋肉が痛い！

＃練習
仮病で断るとき
She has a headache. Her legs hurt. Her muscles ache. …（ほんとはShe doesn't like you.）
言われたほうは
I have a heartache.



５８　＜「注射が大嫌い」と伝えるには＞
＃キーフレーズ
I hate needles !
「嫌い」を弱いほうから、I don't like...→I dislike...→I hate...
@ traditional Chinese clinic = 漢方クリニック

＃練習
雨が好きです。
I like rain.
私は雨は嫌いです。嫌いな順に；I don't like rain.→I dislike rain.→I hate rain.
I hates chemistry in school. How about you ?　学校で化学が嫌いでした。あなたは？
I hated English. But now I love English.　私は英語が嫌いでした。でも今は好きです。

＃データベース
苦手なことを伝える表現
I'm so bad at math! 私は数学がとても苦手です。
I never liked those tests ! あのテストは決して好きじゃなかった。
I'm not good at writing. 書くことが得意じゃない。

＃発展
復習テストは好きですか？
Do you like the weekly review tests ?
決して好きではありません。
I never like them.
復習テストは得意ですか？
Are you good at the weekly review tests ?
いいえ、得意ではありません。でも英語は好きです。
No, I'm not good at them. But I like English.



５９　＜すごく気分が良くなったことを伝えるには＞
＃キーフレーズ
I feel much better now !

＃発展
気分はどうですか？
How do you feel now ?
今とてもいいです。
I feel much better now.
気分はどう？
How do you feel ?
今日はとても疲れてます。
I feel so tired today.
今気分は良くなりましたか？
Do you feel better now ?
とてもいいです。ありがとう。
Much better, thank you.

＃データベース
健康に関する表現
I don't feel sick. I feel great ! 気分は悪くない。最高の気分。
You'll feel much better. （この薬を飲んだら）もっと気分が良くなるよ。

＃練習
どうしましたか？
What seems to be the problem ?
お腹が痛いです。
I have a stomachache.
熱はありますか？
Do you have a fever ?
いいえ。
No.
いつからお腹が痛くなりましたか？
When did your stomachache start ?
今朝です。
This morning.
今朝何を食べましたか？
What did you eat this morning ?
アイスを１０個。
Ten icecreams.



６０　＜１日何回飲めばいいのか聞くには＞
＃キーフレーズ
１日に何回飲めばいいですか？
How many times a day should I take it ?
１日２回です。
Twice a day.
食前ですか食後ですか？
Begore meals or after meals ?
食前です。
Before meals.
※a dayのところを、１週間ならa week、１か月ならa month と。
　薬の服用はtakeを使う。

＃データベース
How many times do you go to festivals in the summer ? あなたは夏に何回祭に行きますか？
How many times did you win ? 何回勝ちましたか？

＃練習
週に何回復習テストを受けますか？
How many times a week do we have a weekly test ?
週に１回復習テストを受けます。
We have a weekly review test once a week.
全問正解は何回でしたか？
How many times did you get a perfect score ?
３回です。
Three times !

言葉は通じるか
2001年01月12日（金）

　日本人は、「ほんとうのところは言葉では言えない」とよく言う。これは、出典をたどると、たとえば『法華経』の方便品に「やみなん、舎利弗よ、また説くべからず。所以はいかん。仏の成就せるところは、第一の稀有なる難解の法にして、ただ仏と仏とのみ、すなわちよく諸法の実相をきわめつくせばなり」と書いてあったり、『中論頌』に、「諸法実相とは心行言語断じ、生なくまた滅なく、寂滅なること涅槃のごとし」などと書いてあるところだろう。ここから、「ほんとうのところは、神秘的直感でもって直接知するしかないのだ」ということになって、言語軽視がはじまったのだと思う。

　ところが同時に、『中論頌』には、「もし俗諦（＝言語）によらざれば、第一義（＝真理）をえず」と書いてある。インド人の理解は、こちらの方に重点があったように思う。言葉を厳密に使うことでもって、語りえない真理を、すくなくとも指し示すことはできると考えたようで、だから論理学が発達したのだろう。

　仏教のことはまあいいとして、言葉は「ほんとうのところ」を言い表せるのか？「ほんとうのところ」というのが何であるのかが問題だ。ヴィトゲンシュタインは、言語は世界の写像だと思っていたので、なにはともあれ世界というものが想定されていた。だから、観察不能な事象については、それが存在するとも言えないかわりに存在しないとも言えず、それで「語りえないものについては沈黙しなければならない」ことになるのだろう。

　しかし、世界は、初期ヴィトゲンシュタインが思っていたのと違って、コミュニケーションの中で構成されているのだと思う。つまり、「体験の共有」が問題であって、体験が共有されていれば、それを言葉で言い合うことは可能であろう。たとえば、相手が映画の話をしていて、私はそれを見たことがないとすると、いくら相手がていねいに説明してくれても「ほんとうのところ」はわからないと思う。しかし、私もその映画を見ていれば、相手の説明はよく理解できるだろう。

　もっとも、言葉が通じているからといって、たとえば映画を同じように見たわけではない。対象が同一かどうかが問題ではなくて、対象と言語との対応関係が同一かどうかが問題なのだ。構造主義だな。ちょっと時代遅れかもしれない。



音楽は通じるか
2001年01月13日（土）

　昨日、「言葉は通じるか」という話をしたのは、バッハは貴族のために語り、ベートーベンは都市ブルジョアジーのために語り、バルトークは現代の都市インテリ層のために語ったということの流れだ。

　つまり、バッハとかベートーベンとかと私とは、体験を共有していない。「同じ映画を見ていない」のだ。彼らと体験を共有していた社会階層は、絶滅してしまった。だから、彼らの作品は危険じゃない。それがどんなにドラマティックなものでも、たかだか「舞台の上の芝居」でしかない。われわれを巻き込むことはないのだ。だからクラシック音楽とよばれる。

　バルトークが体験を共有している階層は今でも健在で、その一人である私は、彼が持っている危機意識を共有できてしまって、それで彼の音楽にはリアリティを感じてしまうのだ。しかし、都市インテリ層という社会階級も早晩絶滅すると思う。そうなれば、バルトークも立派にクラシック音楽の仲間入りだ。もうそれは起こりかけているように思う。演奏会でも放送でも気軽に取り上げられるようになったもの。

　どうして私がポピュラー音楽に関心を持たないかというと、やはり体験を共有してないためだと思う。ポピュラー音楽を支える社会階層というものがあって、それに私は所属していないのだろう。だから、言葉が通じないのだ。

　ポピュラー音楽とひとくくりにするのはいささか乱暴で、先日、あるロック・ファンで演歌嫌いの友人が、「年寄りたちがいなくなると、演歌は滅びますよね。若い人は演歌を聴かないから」と言ったので、「それは、あなたが都会暮らしをしているからですね。地方に行くと、若い人の演歌ファンもたくさんいますよ」と答えた。だって、地方には、演歌を支える社会階層が健在だもの。つまり、第一次産業従事者たちが、演歌を支えている人たちだと思うのです。日本の工業化で、すくなくとも都市部では、その階層の人口が減って、それで演歌が「通じ」なくなっているにすぎないのだと思う。

第４６課　義務、強い意志の表現
＜義務の表現＞「～（し）なければなりません」
＃キーフレーズ
「料理　しっかり学ばなければなりません」
ヨリ ヨｒシミ ペウォヤ ドェヨ
요리 열심히 배워야 돼요.
＠学ぶ＝배우다
　学ばなければなりません＝「배우＋어야 돼요」　→縮約 「배워야 돼요」

＃公式「～（し）なければなりません」
・動詞の語幹 ＋ 아야 돼요／어야 돼요（陰陽母音型）
・하다の付く動詞の語幹；　-하 +여야 돼요
　 →縮約 -해야 돼요　（「～しなければなりません」）

＜強い意志の表現＞「～（する）つもりです」
＃キーフレーズ
「私が料理の腕でイェジュンさんを捕まえるつもりです」
ネガ ヨリ ソｍッシロ イェジュン　ッシルｒ サロジャバヤゲッソヨ
내가 요리 솜씨로 예준 씨를 사로잡아야겠어요.
＃公式「～（する）つもりです」（「～しなければらない」というニュアンスを含む）
・動詞の語幹 ＋ 아야셌어요／어야셌어요（陰陽母音型）
＠捕まえる＝시로잡다
　捕まえるつもりです（捕まえなければなりません）＝시로잡아야셌엉요

＜練習＞
「時間を守るつもりです」
シガヌｒ チッキョヤゲッソヨ
시간을 지켜야겠어요.
「ハングルで書くつもりです」
ハングｒロ ッソヤゲッソヨ
한글로 써야겠어요.
＠書く＝쓰다
　書くつもりです＝써야겠어요　　으変則で

＜ワンポイント＞　ㅅ変則
＠治る＝낫다
　治ります＝「나（ㅅが脱落）＋아요」→「나아요」
　ただし、　笑う「웃다」、洗う「씻다」はㅅ変則でない。

＜エクササイズ＞
１，週末にソウルに行かなければなりません。
チュマレ ソウレ カヤ ドェヨ
주말에 서울에 가야 돼요.
２，単語を全部覚えるつもりです。
タノルｒ タ ウェウォヤゲッソヨ
＠覚える＝외우다
단어를 다 외워야겠어요.
３，発音をもっと練習するつもりです。
パｒムｒ ト ヨンスペヤゲッソヨ
＠練習する＝연습하다
발음을 더 연습해야겠어요.

＜ひとこと＞
「終わりました」
다 됐어여. タ ドェッソヨ
「時間になりました」
シガニ タ ドェッソヨ
시간이 다 됐엉요.

＜発音＞　早口ことば
＠ぶどう畑で＝포도밭에서　　　ポ’ドパテ’ソ
＠豆のさや＝컹깍지　　コ’ンッカkッチ
ポ’ドパテ’ソ モンヌン ポ’ドヌン
포도밭에서　먹는　포도는
ぶどう畑で食べるぶどうは
ポ’ド ヒャンギガ ポ’ンポ’ン プ’ンギガ
포도 향기가 퐁퐁 풍기고
ぶどうの香りがプンプン漂い
ポ’ジャマチャ’エソ モンヌン パ’ジャヌン
포장마차에서　먹는　파선은　
屋台で食べるねぎチジミは
パ’ ネmセガ パ’ンパ’ン プ’ンギダ
파　냄새가　팡팡　풍긴다
ねぎの匂いがプンプン漂う
ットゥレ ッカン コ’ンッカkチヌン
뜰에　깐　콩깍지는
庭に広げた豆のさやは
ッカン コ’ンッカkチインガ
깐　콩깍지인가
むいた豆のさやなのか
アン ッカン コ’ンッカkチインガ
안　깐　콩깍지인가
むいていない豆のさやなのか

＜フィナーレ＞
「私はハングルで手紙を書くつもりです」
チョヌン　ハングｒロ　ピョ’ンジ　ッソヤゲッソヨ
저는　한글로　편지　써야겠어요．
「どう書けばいいですか？教えてください」
オットケ スミョン チョアヨ？　カルチョ’ ジュセヨ
어떻게 쓰면 좋아요? 가르쳐 주세요.
「ところで誰に書くのですか？」
クロンデ ヌグハンデ’ ッスｒコエヨ？
그런데 누구한테 쓸 거예요?
「ソン・スンホンさんに書きたいし、イ・スンギさんにも書きたいし、それからウォンビンさんにも…」
송숭헌 씨한테 쓰고 싶고 이승기 씨한테도 쓰고 싶도 그리고 원빈 씨힌테도,,,
「まず手紙を書く相手を決めなくてはいけません！」
モンジョ ピョンｈジ ッスｒ サンテパウｒ チョンヘヤ ドェヨ
먼저 펀지 쓸 상대방을 정해야 돼요.