Q
子どもが小学校５，６年のころから不登校になりました。週休４日制です。（そんなん不登校と言いません。自主登校と言います。）今中学１年で学校に行くのは増えましたが、早退はほとんど毎日です。学校を休むのは週１回か多くても２回になりました。どうすればいいでしょうか？
A
何もしなくていいでしょう、こんなん。子どもがちゃんと自分で行く行かないを決めているんだし、そこに僕らが何かしてあげられることはないから、おいしいものを食べさせて楽しい会話をしてください。
Q
｢嫌いな人には意地悪をするかもしれません」とありましたが（ジョーク、ジョーク）、嫌いな人とはどんな人ですか？なぜ意地悪をするのですか？そのときの感情はどんなものですか？
A
ジョーク、ジョーク。冗談を本気にとらない。嫌いな人はいますねえ、でも。私の嫌いな人というのは、良いとか悪いとかでなく、私の好みなんですけど、嫌いな人は依存的な人。何でも私にやらせようとする人。「私、何もしないからやって｣と言う人、嫌い。意地悪は、｢一生そうやってスネていなさい｣と言うんですよ、私は。長子だから意地悪だもん。
Q
中学２年の息子のことです。主人と息子との関係は悪かったです（主人が子どもを支配したがっている。）中１より不登校になり、２年はクラス替えのためとりあえず行きましたが、１学期の１か月だけでまた不登校になりました。中１はイジメが原因でしたが、中２は何かわけもわかりません。友だちの電話にも出ず遊びもしません。家庭においては、主人と息子との関係を大切にしたいと考えています。以前中１のときは不登校の息子を横目で見ていた主人ですが、中２の不登校では息子との時間をあえて取ろうとしてくれています。日曜には息子の好きな釣りにも行き、このごろは息子も少しは父親のことを気にしてくれているようですが、困っているのは暴力です。言葉の暴力も含む。家で気に入らないことがあると、壁を蹴ったり物を投げたり怒鳴ります。特に妹につらくあたります。注文が多い。ラーメンを食べに行きたい。ボーリングに行きたい。あれを買いたいなどなど。主人は断ると良くないと思い、できる限り息子の意向に沿うようにしていますが、これは良い関係に繋がるのでしょうか？（どうかな？彼の支配下にあるだけだなあ。）彼の機嫌を取っているような気になります。小学校の間はクラス役員もし友だちも多かったのであまり悩まないで育てられました。最近の息子はすっかり退行し投げやりです。自分のことも嫌いだと言います。時折アルバムを見て、「学校に戻りたい」と言いますが、友だちとの交流も断っている今、私にしては矛盾に思えるのです。こんな息子とのつきあい方を教えてください。それから、学校に行きたいというのは事実のようですし、戻れないのです。学校の先生は、｢時を待ってください」と言います。ここのところも、私の取るべき態度を教えてください。とりあえず私も不登校の息子を認めているつもりです。
A
こんなんいっぺんに答えられへんから、カウンセリングの予約を取ってよ。こういうレベルのことであれば、カウンセリングを２，３回すれば方向性はつくと思うんです。だって、ここで答えたって５分かそこらで、この人についてあまり詳しく知らないし、それほど責任を取ったことを言えないけれども、カウンセリングの予約してもらって２，３回会ったら何とか方向性がつくんじゃないかな？パセージもチャンスがあったら受けてください。パセージは、年齢とか現在の状態から考えて、８週間のパセージの間に何もかもかも解決するとは思えない。小さい子は８週間の間にほとんど何もかも解決すると思うけど、中２ともなれば多少変わるのに時間はかかるけど、でもきっちり基礎工事ができるから、次の段階へうまく進めると思うんですよ。まずさしあたって、カウンセリングの予約を入れていただけませんか？
Q
毎日、いろいろな雑用や仕事をさっさと片づけることができません。早く起きて片づけようと思いますが、なかなかできません。何かアドバイスをください。
A
無理です。やめてください。だからそういうふうなライフスタイルじゃないので、全体のペースを落としてあまりバタバタと片づけて暮らさないように暮らさないとしょうがない。荷物をたくさん捨てて。お片づけの最大のコツは捨てることです。それ以外ありません。「超整理法」という本を書いたおじさんがいまして、僕は超整理法は好きなんです。あんな本を読む前からやっていたよ。もの凄い簡単なんです、原理は。本棚があって本を並べるんです。こっち（片方の端）から新しい本を入れて、こっち（他方の端）からこぼれた本を捨てるんです（大爆笑）。以上。書類でも何でもそうです。手紙でもこっちから入れてこっちから捨てるんです。ある間だけはあるんです。本を途中で読むでしょう。読んだヤツはこっちの端に入れるんです。読まないヤツは最後こっちからこぼれるんです。そしたら、この本棚以上には絶対本は溜まらない。これしか片づける方法はないわ。収集癖を持って大事に置いておいたらしょうがない。洋服も左端から吊るんです。新しいヤツはまた左端にやって、一番最後右端に来ているヤツは入らなくなったら捨てる。良い方法でしょう。何も考えなくて済むし。心はいらんからね。
Q
小学校６年生の男子、長男。学校の宿題などやるべきことをさっさとしません。このままの様子では将来不安です。めんどくさがりで何でもいい加減で済ませてしまうんです。しかし反面、やさしく感性が豊かなので、そういうところを活かした育て方を教えてください。
A
あのねー、わかんなんですよ。小学校６年生のときに宿題をさっさとしないというのが、一生いろんなことをさっさとしないかどうかということかわかんなくて、あることはさっさとするかもしれないです。例えば、朝全然起きてこなくて学校へなかなか行きたがらない子が、このごろ釣りに凝って、友だちが誘いに来たら、午前４時でも起きて行くということがあるわけです。学校の宿題はイヤだからしないけど、そのうち好きなことが見つかったら、それはさっさとするかもしれない。だから嫌いなことでもさっさと済ませるというのが良いことかどうか必ずしもわからないという気がちょっとします。これピンとくるかどうかわからないんですけど、医者をやっていると健康保険の請求をしないといけないんですよ、毎月。健康保険のカルテに病名を書くんです。この病名はだいたい嘘なんですよ。やった検査とか出したお薬に合う病名をあとからつけるわけ。ほんとの病名をつけると、いらんお薬とかいらん検査とか出しているから、削られるんです。削られるといけないからあとで病名をつけるんですが、大学病院に勤めていると、若い医者にこの病名つけの義務が回ってくるんです。毎月の新患者さんたちの病名つけをやらされるんです。２０００人とか３０００人とかの見たこともない患者さんのカルテを見て、「この薬だったらこれ通るね」と、いい加減な病名をつけるんです。この仕事嫌いでねえ、「どうしようかねえ」と思って考えたんです。できるだけグズグズやって、「先生、まだですか？」「すまん。もうすぐやるからね」と言って、やらないというのをやっていると、きっと月末になって、怒った上司が「しょうがないな」と言いながらやるだろうと思ってたらそのとおりになって、「すみません、忙しくて。来月はきっとやりますから」と言ってやらないで、２年間大学の研究室でほとんど逃げ回って、最後かなり膨大な量を残して辞めてしまったんです。きっと誰かやったんでしょうね。それで生きていけますから、大丈夫ですよ。
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